幼儿环保教育调研现状

来源:www.huanbaole.com 编辑: 环保网时间：2025-09-11点击：

1. 普及程度：约75%幼儿园会将环保教育纳入教学计划，但25%仍缺乏系统性安排。93.3%的教师认同幼儿期应开展环保教育，但实际执行频率较低（多数为每月1次或每学期1-3次）。

2. 内容形式：

主题集中于垃圾分类（占比过高），其他领域如水资源保护、空气污染等涉及较少；

教学形式单一，以讲解为主，缺乏互动性和趣味性设计。

1. 教师层面：

环保理论知识不足，部分教师对垃圾分类概念模糊；

65%教师以随机渗透方式开展教育，缺乏专业培训与教材支持。

2. 课程设计：

目标设定侧重知识传授，忽视情感培养和行为习惯养成；

课外实践活动较少，仅30%幼儿园将环保活动列为常设项目。

3. 资源支持：

60%幼儿园反映条件不成熟，存在资金不足、评价标准缺失等问题；

家园合作薄弱，家长参与度低影响教育效果。

1. 教师培训：加强环保知识系统培训，提升教学策略灵活性；

2. 课程优化：

结合幼儿生活经验设计多样化活动（如绘画区、搭建区）；

增加实践环节比例，强化情感目标；

3. 资源整合：开发园本教材，建立环保教育评价体系。

近年研究多采用问卷调查法（如对196名教师、380名家长的调研），聚焦教育目标分层细化、内容生活化及家园共育模式。