婴儿在多语言环境中更聪明

一岁的诺亚·塞尔维多在多语言的世界里茁壮成长：他的家庭语言环境丰富多彩，包括英语、韩语、英语和塔加路族语。

华盛顿大学的帕特丽夏·库尔教授，一直在深入研究婴儿学习语言的神奇过程，并对诺亚这样的孩子产生了浓厚的兴趣。她的一项重要的实验室研究项目就是关注那些像诺亚一样，从小就接触并学习多种语言的婴儿。

在诺亚妈妈的帮助下，研究人员得以记录他的大脑活动。通过一种装有电极的帽子，这种帽子不会引起任何不适，研究人员得以在诺亚听到语言的基本元素，如“ba”和“da”时，捕捉他大脑中的电子信号活动。

新生儿具有区分不同语言的能力。库尔教授指出，婴儿的大脑在最开始时就像一张白纸，具有无限的可能性。她说：“新生儿能够区分所有的语言。”当婴儿长到6个月大时，大多数婴儿通常只能对自己所听到的单一语言作出反应。

那么，当婴儿处于双语环境时，会发生什么呢？研究结果揭示，生活在这种环境下的婴儿能够对两种语言都作出反应，并且这两种语言在他们的大脑中是分开处理的。

库尔教授解释说：“在婴儿的大脑中，会形成两个不同的电路。一个电路对母语产生反应，另一个则对第二种语言产生反应。”许多研究都支持这一观点，并表明婴儿能够从大脑的一个区域转向另一个区域的能力，使他们在某些方面表现出色。换句话说，多语言环境可能使婴儿变得更聪明。

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