高考专题社会环境描写(环境描写的方法指导)

高考语文阅读中的散文环境描写之魅力

在文学作品中，环境描写往往扮演着至关重要的角色。尤其是在散文作品中，环境描写更是灵魂之所在，有着丰富的内涵和深远的意义。今天，我们就来深入一下散文中的环境描写的作用。

一、渲染氛围，营造意境

散文中的环境描写，首先能够渲染出一种独特的氛围，让读者置身于一个如诗如画的世界中。例如，《荷花淀》开头对白洋淀夜景的描绘，展现出一片银白的世界，清新的气息扑面而来。这些景物描写，不仅展示了浓厚的地方色彩，还弥漫着独有的清香。这里没有战争的硝烟，没有世俗的纷扰，一切显得平和而温馨。

二、烘托人物精神面貌

环境描写还能够烘托人物的精神面貌。在《荷花淀》的开头，作者对月下小院的描写，生动地展现了水生嫂的美丽外表和纯洁心灵。她的勤快利落，也通过小院“干净得很”及“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”得以体现。

三、深化主题

散文中的环境描写，还能深化作品的主题思想。在《荷花淀》中，白洋淀的景色明丽清纯，让人心醉。这柔美的水乡，凝聚了无数辛勤劳动人民的汗水，又怎能容忍的铁蹄蹂��:脏和践踏呢？这种纯和美境的铺垫，深刻地揭示了作品的主题——对家乡的热爱和对战争的反抗。

四、推动情节发展

环境描写在散文中还能推动故事情节的发展。例如，《山间小路》中的一段描述：“也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落。我竟然可以安安静静地举头细看那屋瓦的颜色。”这段描写暗示了接下来的情节发展，为文章后面的内容做了铺垫。

那么，我们如何分析散文中的环境描写作用呢？我们要看环境描写营造了怎样的氛围，为人物提供了怎样的背景；看环境描写对人物性格的烘托作用；看环境描写如何深化主题；看环境描写如何推动情节发展。

在实际答题过程中，我们可以按照这样的思路进行分析。例如，《问竹》首段的环境描写，将雨打竹声比作“天然的乐曲”，渲染出一种宁静而美好的氛围，为后文的情感抒发做铺垫；也暗示了作者内心的平静和对自然的热爱，深化了文章主题。

《问竹》篇章的序曲，将我们引向一处静谧的书香之地。在这古朴的书房背后，悄然伫立着一方小小的院落，绿意盎然，竹林繁茂。那竹的枝条纤细而柔软，无论何时，都会随着风的节奏，低语轻吟，宛如自然界的竖琴，弹奏出沙沙的乐章。无论是晴是雨，这竹林总伴随着一种静谧而和谐的气息。

当我们沉浸在这书城的静谧之中，耳边似乎响起了细雨的敲窗之声。苏东坡曾以诗描绘“风吹古木晴天雨”，而我更愿意将其比为“风吹细竹睛天雨”，感受那份独特的宁静与喜悦。当真正的雨季来临，那细雨如丝，如诗如画，滴落在竹叶上，汇成一曲天然的乐章，令人心境宁静，一切俗世纷扰尽消。

赏析此篇，环境描写不仅为我们描绘了一个宁静幽雅的背景，更揭示了人物的精神世界。作者对竹、对雨的热爱，与书房中的书香气息相呼应，表现了一种对生活的深深热爱。这样的环境也引发了作者的思念之情，为后文对父亲的追思做了铺垫。

在文学作品中，环境描写是一种重要的手法，尤其在散文和小说中。环境描写不仅可以交代背景、渲染氛围，还可以刻画人物、推动情节发展、表现主题等。例如，《珍贵的教科书》中，通过描述艰苦的学习环境，突出了小学生们刻苦学习的精神；《心愿》中，通过对环境的描写，衬托了美好心愿的产生。

环境描写包括自然环境和社会环境。自然环境主要描写自然景物，如上述的竹林、细雨等；而社会环境则更多地描述一种氛围，如陵园里的肃穆氛围，或节日的喜庆氛围。在小说中，环境描写对于塑造人物形象、推动情节发展、表现主题等有着重要的作用。在阅读小说时，我们需要关注环境描写，理解其背后的深层含义。

对于环境描写的答题指导，首先要明确什么是环境，包括自然环境和社会环境。然后要找出描写环境的句子，并分析其作用。环境描写的作用可以从人物、情节、主题和环境本身等多个角度去考虑。具体作用包括交代背景、渲染氛围、刻画人物、推动情节发展等。在发挥想象续写一段环境描写时，也要基于对环境描写的理解和把握。

文中的雪，不仅渲染了悲凉的气氛，更烘托了人物的情感和推动了情节的发展。朱丹两次从绒套中取出木笛，展现了他对民族音乐的热爱和对历史的尊重。主人公朱丹不仅拥有出色的音乐才华，更有着崇高的民族精神，他用自己的行动表达了对历史的敬重和对民族的热爱。假如我是孩子方阵中的一员，我会感到无比的震撼和感动。我们会牢记历史，不忘国耻，同时我们也会感到民族的骄傲和自豪。我们会以朱丹为榜样，学习他的爱国精神和对音乐的执着追求，激励自己发愤图强，为中华民族的复兴而努力。历史的伤痕虽然痛苦，但它也是我们民族的宝贵财富。我们应该铭记历史，珍爱和平，用自己的力量去振兴中华。我们也要学习朱丹的爱国情怀和对艺术的执着追求精神将二者结合在自己的生活中不断前行努力成为一个有情怀、有担当的人。