幼儿园环境创设计划方案范文

在构思环境创设计划方案时，我们需要从以下几个方面进行展开和深化：

一、方案概述与主题确定

要明确幼儿园环境创设的主题和目标。针对幼儿园不同阶段的需求和特色，确立具体的活动主题。比如，可以考虑以“童话世界”、“四季变化”、“自然”等为主题，让环境与幼儿的生活经验和兴趣紧密相连。

二、活动目的与意义阐述

在方案中要明确环境创设的目的和意义。例如，通过环境创设，培养幼儿的想象力、创造力、审美能力以及动手能力，促进家园共育等。要让家长了解活动的意义，提高家长的参与度和支持度。

三、时间与地点安排

确定环境创设的时间和地点，确保活动的顺利进行。在时间安排上，要充分考虑幼儿和教师的工作安排，避免冲突。在地点选择上，要根据活动的需要，选择适合的场所，如教室、走廊、户外等。

四、参与人员与分工

明确参与环境创设的人员及其分工。包括教师、幼儿、家长等，要充分利用各种资源。教师要发挥引导作用，激发幼儿和家长的参与热情。要根据每个人的特长和意愿进行分工，确保活动的顺利进行。

五、具体内容与流程

详细规划环境创设的内容与流程。包括墙面布置、区域设置、材料准备等。在墙面布置上，可以根据主题选择不同的设计元素和风格。在区域设置上，要充分考虑幼儿的需求和兴趣，设置不同的活动区域。在材料准备上，要选择安全、环保、易操作的材料。要制定详细的操作流程和时间安排。

六、活动形式与互动方式设计

从幼儿的年龄特征出发，我们知道他们生性活泼好动，喜欢动手操作。为了让他们在愉快的环境中健康成长，学校决定进行一系列的环境创设。

一、主题活动环境的创设

本学期有六个主题活动，每个主题都配合相应的环境布置。如《身体畅想曲》主题中，可以设立一个“我是小画家”的墙壁创设区域，以幼儿的绘画作品为主，让他们将看到的事物通过绘画表达出来。《快乐的家》、《秋天的图画》等主题也可以通过相应的环境布置，让孩子们更好地理解和感受主题内容。

二、区角活动环境的创设

本学期将开展七个区角，包括图书角、自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。每个区角都将根据幼儿的兴趣和需要投放相应的材料，如折纸、画笔、颜料等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和。区角的设置也会随着主题的变化而调整，如在《秋天的图画》主题中，可以增设一个手工制作区，让孩子们制作与秋天相关的手工作品。

三 自主活动的创设

本学期将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主。我们将根据幼儿的兴趣和需要丰富各个游戏点的材料，如制作桌子和柜子等。自主游戏材料的投放也会与主题相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏内容。如在主题《秋天的图画》中，可以开设采摘游戏等。这样的环境创设有利于培养幼儿的合作和竞争能力。

四、《演艺吧》设置

表演游戏是孩子们喜爱的一种游戏活动。《演艺吧》的设立旨在为孩子们提供一个展示自我、发挥想象力的平台。在这个区域，孩子们可以穿着自己制作的小衣服，通过舞蹈、唱歌等方式展示自己的才艺。为了支持这一区域的设置，我们需要购置一些基本的设备，如衣服挂杆、衣架、塑料小篮子和小竹席等。通过这个区域的建设，让孩子们感受到表演的乐趣并获得快乐体验。

五、家长园地的创设

在家长园地中，我们将设计一些富有创意的版块，如主题总目标、一周活动在线等。这些版块的内容会随着主题的变化和幼儿的兴趣和需要而更新。我们也会定期向家长展示孩子的作品和成长情况，让家长更好地了解孩子在园的学习和生活情况。通过这样的环境创设，促进家园共育，让每个孩子都能得到更好的发展。环境创设与活动安排：幼儿园内的节日氛围营造

一、开篇区域材料投放计划

在幼儿园内，我们可以通过设置一系列具有节日特色的区域活动，来营造欢快、喜庆的节日氛围。让孩子们在热烈的活动环境中感受到生活的美好。

二、舞台与表演区

1. 小舞台或卡拉OK厅：我们可以设置一个展示幼儿才艺的舞台，让孩子们进行时装秀或模仿秀表演。收集以往的幼儿“六一”演出服装道具，供孩子们表演话剧。教师们可以创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸等废旧物品，自制特色时装，让孩子们穿上这些富有特色的服装进行即兴表演。

2. 演奏区：打击乐器发出的美妙音色和动听节奏往往能吸引许多孩子。我们可以在此区域投放一些简易的乐器，如响板、沙蛋等，让孩子们在敲敲打打中感知各种器乐的音色，学习各种节奏型。

三、木偶戏与超市体验

1. 木偶戏：利用大纸箱制作木偶台，投放各式各样的木偶，如乒乓球偶等，引导幼儿自行操纵，进行绘声绘色的木偶戏表演。

2. 超市角色游戏：设置阳光超市，购置柜台、货架等材料。购置或自制货物，进行分类标签。制定购物卡，幼儿凭卡到相应的货架前自主挑选商品，进行交易。这一活动能培养孩子的交往能力，让他们从模拟的超市活动中了解社会。

四、楼层主题布置

1. 一楼大厅：以“欢迎幼儿入学”为主题，空中挂饰展示幼儿作品和自制纸花。

2. 二楼大厅：以童话故事为主题，空中挂饰自制蜻蜓、蝴蝶等。

3. 三楼大厅：以特色民俗风情为主题，墙面贴靠自制青花瓷灯等。教室布置以“我爱……”为主题进行设计，彰显班级特色。各个楼层的拐弯处墙面可以用草帽子制作脸谱或泡沫拼图制作各种图案进行装饰。

五、中秋节环境创设方案

对于大班的小朋友，我们可以设计以下中秋节环境创设方案：

1. 班级活动区创设：设置科探区、巧巧手区等，让幼儿自由有关中秋节的知识，制作中秋节相关的物品，如月饼、兔爷儿、灯笼等。同时设立建构区和小小超市，让幼儿自由建构和进行角色扮演。

2. 走廊布置：设置幼儿画廊展示幼儿的绘画和手工作品。利用气球、灯笼等物品共同装饰活动室，营造节日气氛。悬挂有关中秋的诗歌或童谣，增添节日氛围。

3. 走道地面布置：注重领域与主题活动的联系与融合，材料投放要有目的性、趣味性等，做到既美观又经济实用。

通过这些环境创设与活动安排，我们能够为孩子们营造一个欢快、喜庆的节日氛围，让他们在热烈的活动环境中感受到生活的美好。在欢乐的节日氛围中，我们迎来了充满魅力的中秋佳节。为了让孩子更好地理解和感受这个传统节日，我们精心策划了一系列活动。

我们以“趣味的月饼”为主题，设计了一系列富有创意的课程。通过展示“嫦娥奔月”的故事图片，我们在嫦娥和月亮之间巧妙地设置了月饼阶梯，让幼儿在欣赏美丽画面的进一步加深对数概念的认识。我们从1数到20，教会孩子们用数字表示物体的数量，并引导他们观察、比较、确定20以内的数量关系，逐步建立等量观念，从而激发他们对数学的兴趣。

接下来，我们创设了富有节日氛围的墙饰。墙壁上张贴了《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等具有故事性的中秋节日图片，让幼儿了解节日的传统文化和习俗。我们还展现了全国各地过中秋节的方式，如北京的兔爷儿、广州香港的孔明灯、南方的舞火龙、玩花灯、猜灯谜等自制图画，让幼儿感受到节日的多样性和丰富性。

我们还邀请家长和孩子们共同参与节日活动。在中秋节的前一天，家长们被邀请入园与孩子们互动，一起玩游戏，如“击鼓传花”。游戏中准备了有关中秋节的问题，家长和幼儿合作回答，这不仅加深了亲子关系，还让孩子们更好地了解了中秋节的传统文化。我们还鼓励家长和幼儿一起动手制作中秋节的各种手工制作，如准备中秋晚宴、制作贺卡、DIY头饰等，让孩子们在动手中感受到节日的快乐。

我们还组织孩子们参加幼儿园和社区的庆祝活动，让他们感受节日的欢乐氛围，培养活泼开朗的性格。

在节日的环境创设中，我们注重创设适合幼儿年龄特点的环境，突出本园特色，融合节日氛围，整合教学资源。让孩子们在亲近自然、接触社会的过程中，初步了解有关节日的风土人情，陶冶人和人互相关爱、热爱自然等良好的社会情感。

在这个充满欢乐和温馨的中秋佳节，我们通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们更好地了解和感受这个传统节日的文化和习俗。让我们一起走进这个美丽的节日世界，享受这份特别的欢乐时光吧！