让孩子在自然环境下学习

让孩子接触自然，是每一位家长义不容辞的责任。家长不仅是孩子的引路人，更是他们大自然的伙伴。在孩子幼小的心灵中，自然是一个充满神秘和惊喜的世界，而家长的陪伴，正是让他们感受自然之美的最好方式。

对于婴幼儿而言，家长的陪伴显得尤为重要。当孩子对身边的小草、小虫发出惊叹时，家长应该陪伴他们，倾听他们的想法，分享他们的喜悦。李伟文强调，家长要“陪着”孩子，而不是“带着”他们玩。真正的陪伴，是站在孩子的角度，和他们一起观察、一起。

为了让孩子更好地学习，家长可以在家中创造小生态，让孩子养小昆虫，接触自然。大人的心态将深深影响孩子对自然的看法。我们应该把自然当作朋友，而非仅仅是认知或研究的对象。家长应该引导孩子了解自然的友好性，让他们知道自然界的生物不是玩具或消遣的对象。

大自然是孩子们最好的老师。通过观察、互动，孩子们可以从中学到科学的态度和方法。比如，捡起树叶排列、比较石头的大小，都能让宝宝学习科学的思维。杨晓苓指出，对于3岁以下的孩子，认知发展很重要。我们应该注重培养他们的兴趣，让他们感受到自然的亲近和美好。

家长们也应该时刻检视自己对自然的态度。在陪伴孩子亲近自然的过程中，家长需要做到以下几点：

1. 选择适合孩子年龄和兴趣的活动，让孩子有接触自然的第一手经验。

2. 利用孩子的好奇心进行随机教学。

3. 根据时令安排自然活动，让孩子感受自然的变换。

4. 充分利用小区内的自然资源。

5. 随时检视自己对自然的态度，以免对孩子产生不良影响。

6. 在保证安全的前提下，鼓励孩子自然。

宝宝是否长时间呆在小房间里，错过了月夜里蛙虫的鸣唱？玩具箱里是否充满了洋娃娃和益智玩具，而忘记了最朴素的树叶粘贴画？远离大自然的宝宝会失去与万物生灵做朋友的机会。在婴幼儿的感觉动作期，大自然中缤纷的色彩、时令的变化和富有生命力的物种都是孩子认识世界的重要途径。

亲近大自然是人类的本性。即使现代人习惯了现代化的生活，但只要走进自然，就会感受到基因里对自然的亲近性被催化出来。自然界中的简单事物可以创造出多样的变化，给孩子带来无尽的惊喜和乐趣。那么，何时开始让孩子接触自然最合适呢？杨晓苓副教授表示，只要环境对小婴儿无害，就没有年龄的限制。自然界中的阳光、色彩、声音等都会给孩子带来感官刺激，有助于他们的各方面发展。

家长们应该抓住每一个机会，让孩子接触自然、感受自然、了解自然。让他们在自然的怀抱中快乐成长，与自然界的万物生灵成为最好的朋友。只有这样，我们才能培养出热爱自然、尊重生命的新一代。自然之旅：与孩子共绘美好回忆

随着生命的成长，婴幼儿时期无疑是塑造孩子丰富感受性的黄金时段。家长们不妨放下繁忙的脚步，与孩子一同踏上亲近自然的旅程，让孩子的心灵得到充分的滋养。

生活中的每一刻，都可以成为孩子们学习的时刻。孩子们与生俱来的好奇心和惊叹之声，都是对自然最真挚的回应。那些鲜艳的花朵、翠绿的树叶、飞翔的小鸟，都是引领孩子走进自然世界的导师。家长的角色，便是引领孩子去感知、去体验、去，而非单纯地传授给他们知识。

谈及自然，我们不妨将其比作一块沃土。在这片沃土上，每一颗种子都渴望得到滋养。而我们所谈及的种子，便是孩子们对知识的渴望。若缺乏这片自然的沃土，再饱满的种子也难以生根发芽。从自然中培养孩子的丰富感受性，就如同在这片沃土上撒下种子，等待其自然开花结果。

那么，如何引导孩子们感受自然的美好呢？这并非一蹴而就的过程，而是需要渐进式的诱导。可以从家里的环境开始，让孩子们接触自然光，欣赏阳台上的绿植。随后，可以逐渐带领孩子进入小区，乃至更广阔的自然环境。

孩子们的成长是需要时间的，他们对自然的理解和感受也是逐步深化的。1岁的宝宝会对外界感到好奇，1-2岁时，他们开始认识一些事物，此时带他们走进自然，可以加深他们对事物的认识。而到了2-3岁，他们的语言表达能力和词汇储备已经大大提高，家长应该鼓励孩子自己去发掘自然中他们感兴趣的部分。

在此过程中，家长的角色至关重要。不仅要给予孩子充分的自由去，还需要保证他们的安全。可以从熟悉的环境开始，逐渐拓展到陌生的地方，培养孩子的耐受性。要根据孩子的作息，合理安排休息时间，确保孩子不会感到疲劳。

亲近自然其实并不遥远。家长们可以抽出时间，与孩子一同在草地上奔跑、在阳光底下欢笑、感受微风吹过肌肤的温馨。这样的时光，不仅能让孩子们收获宝贵的经验，还能加深亲子之间的情感联系，共同创造美好的回忆。

在这个快节奏的时代里，让我们回归简单的生活，找回那份孩童般的纯真与美好。与孩子一同自然的世界，让每一次的亲近都成为生命中不可多得的宝贵瞬间。实习编辑：李丽欣