上海市民办尚德实验学校自主学习环境的创设

今天，我特意搜集了关于上海市民办尚德实验学校自主学习环境创设的资料，旨在为那些正在为孩子选择学校的家长们提供一些有价值的参考。

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿的学习是基于直观经验，通过游戏和日常生活进行的。为此，尚德幼儿园致力于创设一个丰富的教育环境，让每个孩子都能在游戏中学习，在快乐中成长。

一、精心打造游戏空间，助力孩子个性发展

在尚德幼儿园，个别化学习活动是根据每个孩子的个体发展需求和“最近发展区”来设计的，以实现个体的自主建构和发展。教师们针对每个主题下的个别化学习材料，从材料的适宜度、目标的制定维度、玩法的开发程度等方面进行反复研讨、实践，最终制作出更适合孩子们的材料。这里，每一个小小的橙子（指代幼儿）都能在个别化学习中得到成长。

二、激发孩子自主，深化自主性学习

尚德幼儿园的教师们在提供个别化学习材料时，注重从材料的多样性、游戏性等方面出发，将学习与游戏相结合，从而激发孩子们的自主和自主学习的能力。教师们还注重材料的层次性和目的性，有针对性地投放材料，既满足每个孩子的需求，又着重培养孩子们自主性学习的品质。

三、丰富角色游戏，促进幼儿社会性发展

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿发展的。尚德幼儿园的教师们积极为幼儿创造交往的机会，让他们在温馨、适宜的角色游戏中体验交往的乐趣。“娃娃家、小医院、烧烤店、花店......”这些角色游戏区让孩子们在游戏中获得安全感和信任感，从而更好地发展他们的社会性。

尚德幼儿园始终尊重和保护孩子们的好奇心和学习兴趣，帮助他们逐步养成良好的学习品质，如积极主动、认真专注、不怕困难、敢于和尝试、乐于想象和创作等。我们会继续努力，精益求精，让每一个小橙子在橙乐园里快乐地游戏、成长。希望尚德幼儿园的这份用心和努力，能为家长们提供一些参考，帮助大家为孩子选择一个有利于其成长的环境。